Descrizione
Il volume Disturbi emotivi a scuola si articola in 4 sezioni che guidano il lettore nelle diverse fasi che caratterizzano il lavoro con gli alunni:
- CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE: si dà una definizione chiara ed esaustiva dei disturbi emotivi, fornendo strumenti per la loro osservazione e classificazione.
- PROGRAMMARE E AGIRE: si espongono strategie e interventi concreti con cui far fronte in modo efficace alle particolari esigenze didattico-educative.
- RIFLETTERE E COMPRENDERE: si approfondiscono i risvolti emotivi e relazionali conseguenti ai disturbi.
- ALLEARSI E CONDIVIDERE: si suggeriscono strategie per la costruzione di una rete di intervento sinergico volto al benessere del bambino.
In ogni capitolo è inoltre possibile trovare:
- una linea temporale sequenziale che illustra in quale fase si collocano le proposte presentate nel capitolo;
- una mappa concettuale che anticipa e organizza i contenuti;
- numerosi esempi di caso;
- approfondimenti dalla ricerca scientifica;
- le interviste «Alcune domande allesperto...»;
- i consigli per la didattica in classe;
- la sintesi dei contenuti presentati nel capitolo.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Infanzia Primaria Secondaria di primo grado Secondaria secondo grado
