Descrizione
Libri, bambini, ragazzi. Incontri tra educazione e letteratura. La narrativa rivolta ai bambini e ragazzi nasce e si sviluppa in Europa tra il 600 e il 700 con unesplicita intenzionalità educativa: gli adulti scrivono racconti e romanzi che nascondono un intendimento istruttivo sotto una piacevole veste narrativa: a etteraturadiventa un antidotoda contrapporre ala gratuità e al piaceredel meraviglioso. Le fiabe sono ricchedi consigli educativi, a preoccupazione morale trasforma e fate in scrupolose educatrici; a morale èdi solito chiaramente esplicitata nela conclusione. Paul Hazard: gli adulti non sono in gradodi ascoltare a vera vocedelinfanzia perché, racchiusi nei pregiudizi e convintidi possedere a verità, si sentono obbligati a trasmettere la oro saggezzadi vita. Altri studiosi vedono nel fraintendimentodele idee pedagogichedi Rousseau a causa principale: - il consigliodi risvegliare nel bambino emozioni e sentimentiderivatida reali esperienze produce racconti e novele che rappresentano una realtà vicina - ideadi rispettare a naturale evoluzionedel fanciulo senza forzature porta ad unestrema imitazionedei contenutidele tematiche Lilian Smith : impronta moralisticaderiva solodala preoccupazionedegli adultidi migliorare il ivelodi istruzionedei ragazzi (non si considerano altri elementidi influenza)
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788834310359
ISBN-10:8834310357
Titolo:Libri, bambini, ragazzi. Incontri tra educazione e letteratura
Autore: Blezza Picherle Silvia
Editore:Vita e Pensiero
Data Pubblicazione:2004
Collana:Ricerche. Pedagogia e scienze dell'educazione
Pagine:XI-352
Genere:educazione
Classificazione:Filosofia e teoria dell'educazione
Argomento :Letteratura per ragazzi
