Descrizione
Il successo formativo nella prospettiva di Reuven Feuerstein. Materiali di studio sul processo di apprendimento. Lesperienzadi apprendimento può suscitare una modificazione cognitiva strutturale. Perché ciò avvenga, il cambiamentodeve coinvolgere intero sistema cognitivodel soggetto, e non essere indirizzato a una singola funzione o adeterminati contenuti. La modificazione è un cambiamentodefinitivo che coinvolge individuo nele sue capacità, nel suo mododi pensare, nela sua affettività e nele sue competenze. Tale modificazione è possibile grazie ala plasticitàdel cervelo umano, predisposto a svilupparsi e a costruirsi tramite il processodi trasmissione culturale. età o eventuali esioni odegenerazioni non precludono a modificabilità strutturale. Una stimolazione esterna sistematica e focalizzata permette che il cervelo modifichi e sue strutture; il cambiamento così attivato e stimolato tende a perdurare, e porta alorganizzazione e alintegrazionedi altre funzioni. Una valutazionedinamica permettedi costruire in maniera migliore il trattamento riabilitativo, in quanto permettedi individuare il gradodi modificabilitàdel soggetto, edi individuare e aree più ricettive al trattamento. a valutazionedinamica sidistinguedala valutazione psicometrica in quanto obiettivo non è tanto valutare il ivelo attualedela prestazione, quanto a propensionedel soggetto al cambiamento.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788820731878
ISBN-10:8820731878
Titolo:Il successo formativo nella prospettiva di Reuven Feuerstein. Materiali di studio sul processo di apprendimento
Autore: Silvia Guetta
Editore:Liguori
Data Pubblicazione:2001
Collana:Studi sull'educazione
Pagine:256
Genere:educazione
Classificazione:Filosofia e teoria dell'educazione
Argomenti :ApprendimentoFeuerstein, Reuven
