Descrizione
- ADHD - Cosa fare (e non) - Scuola primaria e secondariaADHD - Cosa fare (e non) - Scuola primaria ADHD - Cosa fare (e non) - Scuola secondaria ADHD - Cosa fare (e non) - Scuola primaria e secondaria
II Teacher Training ha come scopo quello di far comprendere ai docenti il funzionamento cognitivo di bambini e ragazzi con un Disturbo (dello sviluppo, del comportamento, psichiatrico), perché possano applicare tecniche educative e didattiche specifiche e quindi più efficaci, e sviluppare un linguaggio comune con i clinici che si occupano della cura del bambino/ragazzo.
Da qui nasce lidea di questo quaderno di Teacher Training: una guida rapida e pronta alluso per insegnanti della scuola primaria che hanno alunni con ADHD, per aiutarli a conoscere meglio il disturbo e gestirlo nel miglior modo possibile. Perché il bambino iperattivo ha comportamenti problematici, ma NON è un bambino problematico!
Il libro è suddiviso in 15 capitoli raggruppati in tre macrosezioni: iperattività, impulsività e disattenzione, ovvero i comportamenti problema tipici dei bambini con ADHD nella fascia 6-11 anni.
Il motivo di ogni comportamento problema viene allinizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per linsegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa non fare).
Segue un approfondimento (Analisi del comportamento problema) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire per quanto riguarda alcuni aspetti cruciali:
- Le regole di comportamento dirette al bambino
- La strutturazione delle attività e del lavoro in classe
- Il monitoraggio dei comportamenti problema
- ll rinforzo dei comportamenti corretti
- Il patto educativo con la famiglia
A conclusione di ogni capitolo ci sono I consigli dellesperto, un breve paragrafo riassuntivo con suggerimenti pratici da mettere subito in atto. In Appendice sono presenti le schede di lavoro.
La serie Cosa fare (e non)
Il motivo di ogni comportamento viene allinizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per linsegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire.
La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023
Specifiche prodotto
Livello scolastico
PrimariaRequisiti di sistema
- Il libro, nella versione ebook, è realizzato in formato pdf e protetto con social watermarking.
- Può essere letto su tutti i dispositivi in cui sia presente un applicativo in grado di leggere i file pdf.
- Non è stampabile.
- Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.
Autori e autrici
Donatella Arcangeli
Autrice
Medico, neuropsichiatra infantile e delladolescenza, primaria del Servizio aziendale di psichiatria e psicoterapia delletà evolutiva della Provincia autonoma di Bolzano. Nella sua attività clinica e di formazione per operatori sociosanitari e docenti si dedica prevalentemente alla salute mentale in età evolutiva, con particolare attenzione ai bambini con ADHD e disturbi dello spettro autistico.
Da anni si occupa di Teacher Training per il personale scolastico su tutto il territorio della Provincia autonoma di Bolzano, fornendo agli insegnanti strumenti di lavoro per la gestione di studenti con Bisogni Educativi Speciali o disabilità.
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