Descrizione
L'inclusione scolastica. Processi e strumenti di autoanalisi per la qualità inclusiva. Il lavoro che qui viene presentato vuole offrire un contributo sia teorico che operativo nell'ambito dell'autoanalisi della qualità dell'inclusione scolastica: teorico in quanto esplicita il riferimento alla prospettiva dell'Inclusione; operativo in quanto propone lo strumento QAIS (Questionario di Autoanalisi dell'Inclusione Scolastica) assieme a materiale di supporto (Questionari per docenti, genitori e alunni) per guidare l'autoanalisi sia a livello di classe che di Istituto. Il testo, rivolto ai docenti, ai Dirigenti scolastici e agli organi collegiali della scuola, propone tre percorsi di autoanalisi (scuola dell'infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado) all'interno di quattro ambiti (le appartenenze a una comunità scolastica, il clima collaborativo, le azioni inclusive, la progettazione e le procedure inclusive). L'autoanalisi mira a innalzare i livelli di consapevolezza riguardo le azioni che si compiono al fine di superare e contrastare le barriere all'apprendimento e alla partecipazione, di modificare l¹organizzazione e incrementare la qualità dell'esperienza inclusiva.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788864450032
ISBN-10:8864450033
Titolo:L'inclusione scolastica. Processi e strumenti di autoanalisi per la qualità inclusiva
Editore:Vannini Editoria Scientifica
Data Pubblicazione:2009
Pagine:176
Genere:educazione
Classificazione:Filosofia e teoria dell'educazione
Argomento :Educazione
