Descrizione
Storia della pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici. La scuoladel on-ale studia e trasformazioni, i fatti, a storia sociale, e abitudini, a storiadelinfanzia . Esempio: Se noi teniamo presente a tragediadelolocausto, analizzare i fatti ovvero analizzare ciò che è accaduto è un operazione che fa a storia, però non è fine a se stessa perché serve al pedagogista per cogliere adimensione formativadi undramma storico, quelo appuntodel olocausto. Il pedagogista si pone il problemadi presentare ad un adolescente oggi ildrammadelolocausto. È solo nozionismo? no. Presentare una tragedia come questa non è solo nozionismo e una questione storica, ma è molto importante aspetto formativo per incidere sul pianodela culturadele religioni edele civiltà future. Lincisione che io ho nel mostrare tale avvenimentodipendeda come io comunico ,dal tipodi ezione che faccio,da come spiego. Questo quindi è un tema che non riguarda solo a storia fine a se stessa ma comprende anche il pianodela comunicazione, perciò tramite a etteratura (es. se questo è un uomodi primo evi) tramite a cultura (mass media ecc) a storiadiventa una scienzadel educazione.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788800204309
ISBN-10:8800204309
Titolo:Storia della pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici
Autore: Luciana Bellatalla , Giovanni Genovesi
Editore:Mondadori Education
Data Pubblicazione:2006
Collana:Sintesi
Pagine:XIV-372
Genere:educazione
Classificazione:Filosofia e teoria dell'educazione
Argomenti :PedagogiaStoria
