Descrizione
Le prove di verifica delle competenze, proposte come verifiche individuali o in apprendimento cooperativo, sono state strutturate su attività prevalentemente interdisciplinari e si basano sui seguenti compiti di realtà:
- Condurre un gioco
- Fornire indicazioni
- Organizzare una festa
- Cucinare un dolce
- Organizzare una visita
- Condurre unindagine.
La valutazione assume forme diverse a seconda delloggetto da analizzare e deve tenere presenti numerosi aspetti. Essa dovrebbe:
- essere incentrata su contenuti e abilità, ma anche sulle competenze;
- verificare le competenze attraverso strumenti orientati alla complessità del compito;
- fondarsi sostanzialmente sulla costante regolazione del rapporto di insegnamento/apprendimento;
- essere utile alla costruzione della biografia cognitiva dellalunno e funzionale alla sua esplicitazione. Infine, ma sicuramente non da ultimo, verifica e valutazione dovrebbero essere adeguate alle necessità formative degli studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento e ai Bisogni Educativi Speciali in generale.
La serie di volumi Verifiche personalizzate offre agli insegnanti di scuola primaria materiali specifici per la valutazione degli alunni, tra cui prove di verifica dei principali contenuti disciplinari e prove per la valutazione
delle competenze applicate a contesti di vita reale. Propone inoltre strategie efficaci per creare metodologie di valutazione personalizzabili.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria - Classe prima Primaria
